一、 概念   

注意缺陷多动障碍(ADHD)又称儿童多动综合征，是发生于儿童时期常见的一种行为障碍。以明显的、持续的注意缺陷、活动过多和行为冲动为特征，常伴有情绪不稳定、易激惹、学习困难及品行障碍。症状常发生于各种场合(家里、学校、诊室)，男孩明显高于女孩，智力正常。

二、 病因

该病的病因尚不十分清楚。主要有生理、心理和社会等因素。

三、 临床表现

注意缺陷、活动过多和行为冲动是注意缺陷多动障碍的核心症状；神经系统发育障碍：精细协调动作笨拙，如翻掌、对指运动、系鞋带、纽扣不灵，可伴有言语发育迟滞、言语异常等。

四、 护理措施

(1) 保持安静舒适的环境，房间里的物品应简化，防止因为环境的影响而分散儿童的注意力。

(2) 防范患儿由于冲动行为而给自己和他人带来的威胁和伤害。

(3) 阳性强化法：可采用赞扬、实质性奖赏和代币法等阳性强化法，几种方法可以相互结合，也可适时地转变方法。

(4) 心理护理：提高其自尊心及价值感，并争取家长和老师的主动配合。

(5) 家长辅导的意义：指导家长了解注意缺陷多动障碍的相关知识，指导儿童完成一些家务劳动。要求父母学会进行前后一致的、正性的行为矫正方法。如提供适当的活动，让孩子精力有发泄的机会。指导患儿与人建立良好的人际关系等。